Modül 2: EĞİTİCİLER İÇİN YÖNTEMLER

Modül 2: EĞİTİCİLER İÇİN YÖNTEMLER

Bu modülde eğitmenler için eğitime yönelik temel ipuçları verilmektedir.
  • Modüller
  • Modül 2: EĞİTİCİLER İÇİN YÖNTEMLER

Modül 2: EĞİTİCİLER İÇİN YÖNTEMLER

Modül 2: EĞİTİCİLER İÇİN YÖNTEMLER

Sahip: Miraç Akçay

Modül üyeleri: 15

Tanım:

 

Modül Amaç ve Hedefleri:

Bu  modülün amacı, eğitimen olmanın ne demek olduğu konusunda farkındalık oluşturmak ve eğitmenlere eğitim düzenleme ve yönetme konusunda bilgi vermektir.

 

Öğrenme Kazanımları: 

 Bu modülü başarıyla tamamlayan eğitmenler

  • Eğitmen rolüne girmenin nasıl olması gerektiği
  • Eğitim toplantısı veya çalıştayların nasıl düzenlenmesi gerektiği,
  • Eğitim alanları etkin tutmak için neler yapılması gerektiği,
  • Farklı durum ve davranışlarla nasıl başa çıkılması gerektiği

konularında deneyim kazanacaklardır.

 

MODÜL İÇERİĞİ:

  1. Eğitmen kimdir, öğretmen kimdir?
  2. Eğitmenin temel bir aracı olarak kontrat.
  3. Psikolojik sınırlar
  4. Farklı durumlarda eğitmen davranışları
  5. Yetişkin biliminin temelleri
  6. Eğitimi dizayn etme

 

KAYNAKLAR:

  1. Aronson, E., T.D.Wilson Social Psychology Plus NEW MyPsychLab with eText -- Access Card Package (8th Edition)  2012
  2. Blech E. ASTD's Ultimate Train the Trainer, ASTD Press, 2008
  3. Weinschenk S.M., 100 Things Every Presenter Needs to Know About People,  New Riders, 2012
  4. Fyfe K., Naughton J., ASTD Competencies and Resources for Trainers and Coaches, https://www.youtube.com/watch?v=LCSsNK8ytBU
Kısa tanım: Bu modülde eğitmenler için eğitime yönelik temel ipuçları verilmektedir.

Bu modül kapalı bir üyeliğe sahip.